sexta-feira, 15 de março de 2013

Reconto - produção coletiva da turma do 4º ANO C

Bianca de Neve
     Em um belo dia, num hotel de luxo em Paris, uma rainha deu a luz a uma menina branca como a neve, cabelos louros feito o Sol, lábios vermelhos como o sangue, chamada Bianca de Neve.
   Após um acidente de carro, sua mãe morreu. Seu pai, não aguentando a solidão, meses depois, encontrou um novo amor pelo Facebook. Se casaram e tiveram uma filha.
    Com o nascimento de Helena, Bianca de Neve foi esquecida e se tornou a babá de sua irmã.
    Passado um tempo, não suportando esta situação, a menina fugiu de casa e com suas economias comprou outra casa pela internet. Mas, o que ela não sabia era que havia pessoas morando naquela casa, os anões mendigos.
   Quando ela chegou e viu que não tinha como se livrar deles, resolveu aceitá-los.
    Assim que soube da notícia da fuga de Bianca de Neve,  o rei teve um infarto fulminante e morreu. Sua madrasta, que era muito má, procurou-a no seu tablet mágico.
   Ao encontrá-la, a malvada vestiu-se de freira e lhe deu um bombom vencido. Ela desmaiou e foi levada de volta para ser a babá de sua irmã.
     Muito tempo depois, a madrasta de Bianca de Neve arrumou um príncipe para se casar com Helena. Mas, o príncipe se apaixonou pela primogênita do rei.
     Temendo a reação da madrasta, os dois fugiram no primeiro voo para o Rio de Janeiro.

FIM
     


quinta-feira, 14 de março de 2013

Aos meus lindos alunos que pediram, aí está, uma das músicas que eu gosto muito...


terça-feira, 5 de março de 2013

CONTOS DE FADAS

    E lá vem outro conto!!!
       Um dos contos mais conhecidos pelas crianças do mundo inteiro. Um dos mais contados e recontados, de todas as formas...Chapeuzinho Vermelho!!!
       [...] Por terem sido no início transmitidos oralmente, os contos de fadas gaharam muitas versões para cada história.
   Encontramos contos de fadas no mundo todo e muitas vezes as histórias são semelhantes ou t~em algumas partes e características parecidas. Você já ouviu falar na expressão quem conta um conto aumenta um ponto? [...]
      Contos de fadas sem fadas?
   Há, de fato, algumas histórias que possuem fadas entre as personagens como as famosas Cinderela, com sua fada madrinha, e Bela Adormecida, que em algumas versões possui três fadas. 
     No entanto, muitas histórias não têm fadas como personagens. Ainda assim, há sempre algo de fantasioso, de mágico e encantado nos contos de fadas e é  por esse motivo que eles são chamados assim!

Fonte: Histórias de Outrora Histórias de Agora. Organizadora  Editora Moderna, 
2ª edição, 2007.
     Iniciei a aula relembrando o conto com os alunos. 
   Logo depois, farei a leitura de duas versões deste conto (no livro Histórias de outrora - Histórias de agora. Ed. Moderna, 2007) - A versão de Charles Perrault e a de Katia Canton.
    Passei para eles também, um poema de Katia Canton sobre este conto para leitura e para estabelecermos relações entre eles.
  Conversamos sobre as diferenças entre as versões e, sobre as lições passadas pela história.
    Apresentei a eles versões diferentes da música da Chapeuzinho:


...NA PRÓXIMA AULA, MAIS VERSÕES DESTE CONTO:

...E



Agora é com vc!!!
Essa linda mocinha lançou um desafio. Escreva você também uma versão atual de um dos contos de fadas que você conhece. 
Capriche e mostre toda a sua criatividade!!!Crie uma história bem interessante baseada num conto de fadas.


     
Diferentes espaços de seu município:rua, bairro, região urbana, cidade

Como diferenciar estes espaços?
       Em nossas aulas, utilizamos o Google Maps e Google Earth

    
   Iniciamos apresentando o planeta Terra. Logo depois, fizemos várias aproximações: nosso país (BRASIL), nosso estado (MATO GROSSO DO SUL), nosso município (CAMPO GRANDE) - zona urbana (cidade) e zona rural (campo). Aproximamos mais ainda, visualizamos nossa escola (o quarteirão).
   Os alunos tiveram como tarefa descobrir o nome da rua de suas casas, e as outras ruas do quarteirão. Com isso, puderam encontrar suas casas, pelo Google Maps.
    Contamos também, com um material de mapas, organizados pela Profª Geislaine (4º ANO B), para facilitar esta visualização.


  

Fontes: Geografia de Campo Grande, 4º ano/Edgar Aparecido da Costa (organizador). 2.ed. - Campo Grande: Gráfica e Editora Alvorada, 2012.

     






História dos números

    Será que os seres humanos, sempre usaram os números para contar ou comparar quantidades? 
     Em sala, os alunos fizeram esta experiência. Deu bastante trabalho!!! Perceberam que sem utilizar os números fica muito difícil contar e fazer registros das quantidades.
     
     Outras questões importantes relacionadas aos números...
    
     Em quais situações os números são usados em nosso cotidiano?
     Qual é o nosso sistema de numeração?
     Existem outros sistemas de numeração no mundo?

     Esses dois vídeos respondem a estas questões...VEJAM SÓ!!!